Top.Mail.Ru

Вы здесь

Content

... С другой стороны, у нас есть программа вроде «УМНИКА» («Участник ...
... Данная магистерская программа направлена на углубление ...
30 мая 2020

«ММСО – карта образовательных решений» Московский международный салон образования – одно из немногих событий в мире, которое не отменилось и не перенеслось в связи с распространением коронавирусной инфекции, а быстро и гибко изменилось, приобрело новые форматы, сохранив при этом все свои смыслы и создав новые. ММСО-2020 представляет из себя совершенно новый цифровой продукт – digital платформу www.mmco-expo.ru для коммуникации всех участников экосистемы образования в условиях быстро меняющегося и развивающегося мира. Платформа полностью выстроена в онлайн-среде, куда были переведены и события форума, и выставка образовательных технологий, инфраструктурных и интеллектуальных решений. Первый этап ММСО-2020 прошёл с 26 по 29 апреля.

В рамках Деловой программы было проведено 350 мероприятий с участием 1030 экспертов, где были раскрыты ключевые темы и актуальные вопросы и проблемы экосистемы образования с учётом глобальной мировой повестки. Записи всех прошедших мероприятий доступны для просмотра на сайте ММСО. 130 партнеров представили современные образовательные технологии, интеллектуальные и инфраструктурные решения для образования на виртуальных стендах. За 4 дня платформу ММСО-2020 посетили 253 000 представителей профессионального сообщества всех уровней образования, органов управления образования, бизнес-сообщества, подростков и их родителей, что говорит о своевременности, уникальности и качестве повестки Салона.

Благодаря онлайн-форматам, Салон смогли посетить представители более 1500 городов из разных регионов России и 98 стран мира. Второй этап ММСО-2020 «ММСО – карта образовательных решений» пройдёт с 28 по 30 мая на платформе www.mmco-expo.ru, усовершенствованной после первого этапа с учетом обратной связи от посетителей, экспертов и партнеров. В результате пандемии появилась возможность формирования совершенно новой системы взаимоотношений и коммуникации между всеми участниками образовательного процесса – между учениками и педагогами; между педагогами и руководителями образовательных учреждений; между руководителями и регуляторами. Ближайшее будущее системы образования не определено, профессиональное сообщество находится в напряжении в связи с этой неопределённостью и сложностью вынужденного перехода в новые форматы работы. Но именно сейчас важно говорить о возможности формирования новой системы взаимоотношений, потому что это позволит более гибко реагировать на те условия, в которых образование окажется через месяц, через полгода, через год. Особую значимость в этой новой системе приобретает принцип субъектности, что в отношении педагога означает то, что он в меньшей степени становится исполнителем, а получает больше свободы в выборе способов организации учебного процесса, содержания образования, форматов взаимодействия с учениками.

Реагируя на новый тренд в развитии экосистемы, «ММСО – карта образовательных решений» сможет помочь каждому конкретному педагогу, оказавшемуся в новой для себя роли, сориентироваться в многообразии технологических, интеллектуальных и инфраструктурных решений и сформировать собственный набор инструментов для проектирования и реализации своей педагогической деятельности.

В рамках Деловой программы второго этапа пройдёт порядка 80 мероприятий семи основных кластеров – «Дошкольное образование», «Общее образование», «Среднее профессиональное образование», «Высшее образование», «Дополнительное образование», «Госполитика» и «Профориентация». Архитектура Деловой программы второго этапа будет состоять из трёх блоков мероприятий: мероприятия с участием представителей бизнеса в качестве экспертов, мероприятия, продолжающие темы первого этапа ММСО-2020, и мероприятия, раскрывающие актуальные темы кластеров, не вошедшие в повестку первого этапа. Бизнес партнеры ММСО смогут принять участие в мероприятиях первого блока, описав и обосновав свою экспертизу в конкретной теме того или иного кластера. Партнерам предложены такие темы как «Инструменты для новой школы», «Инфраструктурные проекты для современных вузов: от проектора до "умного вуза"», «Развивающая образовательная среда детского сада в цифровую эпоху: пора ли говорить о техносреде?», «Продукты и программы для развития современных компетентностей и новой грамотности» и другие. В условиях трансформации образования часто именно бизнес играет ключевую роль, предлагая новые инструменты, технологии и решения. Формат мероприятий данного блока будет более практикоориентированным – спикерам будет поставлена задача представить конкретные кейсы и практики использования тех или иных продуктов в образовательном процессе. К участию в мероприятиях первого блока будут также приглашены представители органов управления образования, принимающие решения о закупках и внедрении образовательных технологий на федеральном, региональном и муниципальном уровнях. Основная задача мероприятий данного блока – дать возможность бизнесу обозначить свою экспертную позицию и роль в развитии всей экосистемы образования в текущей ситуации.

Второй блок мероприятий продолжит Деловую программу кластеров первого этапа ММСО-2020. С учётом обратной связи, отклика и реакции профессионального сообщества, в рамках каждого кластера были выбраны наиболее острые темы и вопросы, обсуждение которых продолжится на втором этапе. Так, в рамках кластера «Дошкольное образование» будут подведены итоги Всероссийского форума «Здоровые дети – здоровое будущее», будет продолжено обсуждение болезненной для всех руководителей ДОО темы структурных элементов бизнес-модели ДОО, обсуждение вечного вопроса взаимоотношений воспитателей и родителей и других тем. Основной линией кластера «Общее образование» станет тема «Настоящее будущее: с чем мы выйдем в 1 сентября?» - какие новые форматы учебной деятельности и технологии помогут школе в освоении практик смешанного обучения, как управлять цифровой школой? Эксперты кластера «Высшее образование» продолжат обсуждение актуальных вопросов цифровизации вузов и экспорта высшего образования. Наиболее востребованными темами у посетителей кластера «Дополнительное образование» оказались такие темы как психологическое здоровье и благополучие детей и школьного сообщества, индустрия частного дополнительного образования и edutainment в условиях кризиса, образовательный потенциал компьютерных игр. В рамках мероприятий третьего блока будут раскрыты новые, не менее актуальные темы, не вошедшие в Деловую программу первого этапа. К участию в дискуссиях будут приглашены новые эксперты, будут представлены новые взгляды и точки зрения.

Содержание мероприятий третьего блока будет в большей степени относится к вечным вопросам, проблемам и ценностям педагогики, а не к реакции системы образования на форс-мажорные обстоятельства. Виртуальная выставка «ММСО – карта образовательных решений» сохранит всех партнеров с их экспозициями, представленными на первом этапе, а также привлечет ряд новых партнеров. Принцип организации работы виртуальной выставки ММСО позволяет постоянно обогащать карту ключевых участников рынка образования, расширяя её содержательные и визуальные границы. Усовершенствованная платформа позволит посетителям стендов вступать в технологичную, удобную коммуникацию разных форматов с представителями компаний – знакомиться с презентационными материалами, участвовать в вебинарах и мастер-классах от экспертов компании, получать консультацию по продуктам, договариваться о партнерстве.

Возможности виртуальных стендов позволят вузам и колледжам, составляющим около 25% всех экспонентов выставки, провести виртуальные Дни открытых дверей, что поможет решить проблемы вынужденного перевода приемной кампании в дистанционные форматы. Деловая программа кластера «Профориентация» также будет направлена в том числе на привлечение абитуриентов на стенды вузов. Будет организован ряд питч-сессий со студентами и выпускниками смежных специальностей из вузов-экспонентов, где они смогут поделиться с абитуриентами собственным опытом поступления и обучения. В рамках второго этапа ММСО-2020 продолжит работу «ММСО University», представляющий из себя платформу лучших образовательных программ для профессионального сообщества. Большое количество педагогов уже выбрали и продолжают выбирать программы переподготовки, повышения квалификации и профессионального мастерства, исходя из собственных запросов и дефицитов.

... расставаться – университетская программа оказывается им не по силам. Учеба ...
... Убедительной показалась моя программа. Муж не по графику - ...
... впервые заработает специальная программа, по которой учителя и врачи ...
... И уже есть первые успехи. Программа умеет различать растения и крыши ...
... первое место. Конкурсная программа состояла из четырех частей: ...

Марина Нехай, выпускница программы двойного диплома КубГУ – HTW Berlin «Мировая экономика – BWL" (2010)

Рада поделиться опытом, полученным за время обучения в Берлине в Университете Высших технических и экономических наук (HTW) в рамках программы академической мобильности студентов и освятить возможности, шансы, которые могут у вас появиться после выдачи дипломов. Для начала хочу выразить огромную благодарность всем организаторам программы, всем преподавателям, которые открыли нам новые горизонты, способствуя рождению у нас стимулов к образованию и самосовершенствованию.

Уже прошло как почти пять лет после окончания КубГу (мировая экономика) в России и ВТЭШ (интернациональный менеджмент и маркетинг) в Германии. Могу с уверенностью сказать, что участие в программе "Двойной диплом" - это отличный старт для построения успешной карьеры. Получение европейского образования является выгодной инвестицией в ваше будущее, перед вами открываются широкие перспективы, возрастают шансы получить высокооплачиваемую работу в солидных корпорациях. Должна сказать, что путь этот нелёгкий и требует трудолюбия, терпения, сил, времени и напористости. Для меня, например, самым сложным была разлука с семьёй, полная адаптация и интеграция в совершенно другой менталитет.

Личный опыт Когда я начинала учиться в КубГу я и представить не могла, что моя карьера будет складываться на международном уровне, хотя поступая на мировую экономику не стоит исключать возможности работать за рубежом. Лично для меня образование в Германии открыло множество дверей, явилось большим бонусом при трудоустройстве. Сейчас я имею возможность работать в разных странах мира.
Выбор места работы После получения дипломов, стоит вопрос нахождения работы. Связывать свою жизнь с Германией не входило в мои планы и я решила на тот момент с солидным багажом знаний вернуться в родной Краснодар, посчитав что иностранный диплом станет огромным конкурентным преимуществом на местном рынке труда. С одной стороны всё просто, необходимо было лишь найти работодателя, желающего принять на работу. Вакансии искала по двум направлениям: в представительствах российских компаний и вакансии в зарубежных.
После поисков работы в Краснодаре не могла найти то, что мне было на тот момент действительно по душе. И решила не теряя времени рассылать резюме на интересные позиции также в Германии, испытывая при этом судьбу. Меня начали приглашать на собеседования в различные международные компании непосредственно уже в Германии. Это уже свидетельствовало об успешности программы, так как появлялись различные варианты устройства на работу.

Собеседования. Два месяца прохождения интервью по всей Германии были невероятно насыщенными. Процесс отбора в крупные компании проходил в несколько этапов, в средние в основном в два этапа. Сначала необходимо грамотно составить резюме, пройти онлайн-тесты, телефонные интервью, интервью с менеджерами, HR специалистами, Assessment Center. Этап отбора Assessment Center является самым продолжительным, в основном длится целый день, где профессионалы, психологи полностью проверяют твою компетентность, как ты реагируешь в стрессовых ситуациях, проводят различные тесты на знание языков, психологические тесты, раздаются бизнес-роли. За кандидатом наблюдают в течение целого дня и затем дают оценку, своего рода анализ о сильных и слабых сторонах кандидата, определяется есть ли у кандидата задатки менеджера. Все этапы собеседований сложны, но и в то же время очень интересны. Участие в программе, те знания, которые вложили в меня преподаватели в России и в Германии, различные стажировки очень пригодились мне при прохождении интервью и предоставили ряд колоссальных возможностей. После прохождения различных интервью я начала получать положительные ответы от множества компаний, всё было так интересно, предоставлялись условия с большими перспективами развития. Выбор предстоял между крупной химической компанией BASF, приглашали начинать работать в Siemens, BMW. Очень заманчивое было предложение работать в Deutsche Telekom AG, Daimler AG, Bosch, T-Systems c последующим получением диплома и стажировкой в Сан-Паулу или в Шанхае. Меня подкупало то, что компании в Германии инвестируют в молодых специалистов, предоставляются достойные условия труда и интересные социальные программы. Больше всего мне нравится то, что есть возможности выбирать самой, чем интересно заниматься, отсутствует диктат и можно самостоятельно принимать важные решения.

Взвесив и обдумав всё, я отдала предпочтение консалтинговой фирме, хотя решилась на это не сразу, так как работа в консалтинге непростая и у меня не укладывалось сначала в голове как я могу консультировать немцев в банковских процессах. Но на моём пути попался замечательный руководитель, который оценил мои способности и смог переубедить и поверить в себя. За это я ему очень благодарна.
Работа. Мне очень нравится, что работа консультанта всегда разная, необходимо быть очень мобильным. Каждый раз предоставляется возможность учиться новому и развиваться профессионально, так как проекты, системы, процессы отличаются друг от друга в зависимости от клиента, т.е. каждый день насыщен и непохож на предыдущий. Также предоставляется возможность участвовать в различных тренингах и семинарах. Очень импонирует то, что компании прилагают много усилий, чтобы сделать жизнь, работу комфортнее для её сотрудников.
На данный момент работаю в крупной компании, которая является мировым лидером в предоставлении бизнес и IT услуг. Различные отделы компании находятся по всему миру, удалось побывать в головном офисе в Teaneck, USA. Наш отдел занимается банковскими процессами, a в мои обязанности входят такие темы как SAP Banking, тестирование различных систем, описание и оптимизация бизнес-процессов, банковских процессов, SEPA-экспертиза, Project Management Organization. Есть определённые периоды, когда мир вижу только на экране компьютера в создании различных презентаций, но это уже издержки производства и главное при этом не терять энергии и энтузиазма. Сейчас занимаемся сложным, но очень актуальным направлением инноваций в бизнесе - Digital/mobile banking, внедрение новых технологий в банки.

Так как офисы нашей фирмы находятся по всему миру, то и возможности естественно гораздо шире, т.е. проекты в Европе, Азии и Австралии- это совсем не редкость. Мне посчастливилось работать с коллегами с разных уголков мира: с американцами, индусами, итальянцами, китайцами, арабами, но и конечно же немцами. У каждого сотрудника своё понятие бизнес культуры. Я думаю, что программа "Двойной диплом" подготовила нас также к понятию других культур, так как учились с людьми различных наций. Желание понять другие культуры и то, что я сама выросла среди двух культур (родом из Адыгеи) мне очень помогает в моей настоящей работе.  

За последние годы мне предоставилась замечательная возможность работать в нескольких компаниях международного уровня, успешно завершить пять проектов в IT и банковской среде, получить различные степени сертифицирования. Без программы это всё было бы просто невозможно. Отдельное спасибо Галине Николаевне Говоровой, г-же Дресслер! Это действительно большая работа, что вы делаете. Но и моим родителям, так как они не стали ограничиваться предрассудками и стереотипами и отправили меня учиться в другую страну. Это и позволило увидеть мир в ярких красках, интересных проектах, неожиданных возможностях, о которых я могла только мечтать. Очень довольна результатом!

Мне бы очень хотелось, руководствуясь приобретённым опытом в Европе, сделать что-то значительное и полезное на Родине, так как прикована к своим корням. Но на данном этапе мне также важна и экономическая стабильность.

Когда ставишь перед собой цель, у тебя начинается долгое путешествие. Для меня было главным в этом путешествии не бояться трудностей и не упускать шансы познать что-то новое, рисковать. Так вот и вам, дорогие студенты хотелось бы пожелать быть активными, пробовать везде свои шансы, а также использовать своё время разумно, развиваться и конечно же набраться терпения. Помните, что успех занимает время и требует усилий. Дерзайте! Надеюсь ничего не упустила и информация была полезной для вас. Трудитесь и будьте позитивны и у вас точно всё получится!

...   8) Седьмая рамочная программа ЕС по технологическому развитию ...

Страницы