Некрасов Сергей Дмитриевич

Оценка качества образования человека связана с рядом противоречий, в том числе: с отсутствием однозначного тезауруса; одновременной стабильностью и изменчивость образования человека; особенностями качеств профессионального образования; сочетанием теоретического и практического обучения; различием стандартов оценки преподавателем и квалификационных требований к специалисту; сбалансированностью обучения профессиональным дисциплинам и практик решения стандартных профессиональных задач; различием декларируемого гуманистического и фактического технологического подходов к оценке качества образования студента; между овладением выпускником вуза фундаментальными знаниями и слабой готовности решать профессиональные задачи.