Русский текст учебного пособия является препринтом и неофициальным переводом до передачи авторских прав на перевод Международным агентством по атомной энергии (МАГАТЭ) и окончательной корректуры под общей редакцией д.ф.-м.н. Богатов Н.М., д.м.н. Еремин А.Л., д.м.н. Поморцев А.В., к.ф.-м.н. Григорьян Л.Р., к.ф.-м.н. Коваленко М.С.– ФГБОУ ВО "Кубанский государственный университет". Первичный перевод осуществлен магистрантами направления подготовки "медицинская физика": Гассий М.В., Дуноян Г.В., Копылов Н.В.,Кузнецов З.Л., Фёдоров И.В., Шилов В.П. Макет выполнен в максимальном приближении к оригиналу на английском языке, размещенном в открытом доступе: https://www.iaea.org/publications/8841/diagnostic-radiology-physics Редакционная группа была бы благодарна за любые уточнения по совершенствованию переведенного пособия, присланные на адрес: aeremin@yandex.ru В этом издании МАГАТЭ представлен всеобъемлющий обзор тем, относящихся к физике диагностической радиологии. Оно предназначено для создания основы для образования медицинских физиков в области диагностической радиологии. В справочнике собраны работы 41 автора и рецензентов из 12 стран, охватывается широкий круг вопросов, включая радиационную физику, дозиметрию и приборы, качество изображения и его восприятие, способы визуализации специфические темы, последние достижения в области цифровых технологий, а также радиационной биологии и защите. Руководство было одобрено несколькими международными профессиональными организаций и будет полезно для тех, кто готовится к сертификации медицинских физиков, радиологов и рентгенологов.

Учебное пособие посвящено тематике физики интеллекта естественного, искусственного, гибридного, изучению интеллектуальных систем на микро и макро уровне, цифрового развития и здоровья человека в гиперинформационном обществе. При междисциплинарном подходе предлагается рассмотреть методы, приборы, результаты измерений в физике, оптике, акустике, информатике, математике и астрономии. Впервые, используется метод "наблюдателя" к рассмотрению интеллекта и интеллектуальных систем с различны точек отсчета и ракурсов, в разных системах координат и размерных шкалах.............. Предназначается для преподавателей высшего образования и студентов специальностей и направлений подготовки 03.04.02 "Физика", 12.04.04 "Биотехнические системы и технологии", 03.03.02 "Медицинская физика", 09.03.02 "Информационные системы и технологии", 11.03.02 "Инфокоммуникационные технологии и системы связи", 03.01.02 "Биофизика" может быть полезно для специалистов по 19.00.02 "Психофизиологии", 06.03.01 "Физиологии", 47.03.01 "Философии", 39.03.01 "Социологии", 46.03.03 "Антропологии", 44.03.02 "Психолого-педагогическому образованию", истории науки............................................................ ОГЛАВЛЕНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ ГЛАВА 1. ИНТЕЛЛЕКТ ФИЗИКА УЧЕНОГО-ИССЛЕДОВАТЕЛЯ – наблюдатель изнутри собственного интеллекта 1.1. Актуальность "наблюдателя" в научном методе физики 1.2. Попытки и подходы физиков к параметрам, величинам, характеристикам интеллекта 9 1.3. Наблюдатель изнутри собственного интеллекта ГЛАВА 2. ФИЗИКА ЕСТЕСТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА 2.1. Наблюдатель снаружи интеллект-системы человека 2.2. Развертка интеллект-систем во времени ГЛАВА 3. ФИЗИКА СИГНАЛОВ НОСИТЕЛЕЙ ИНФОРМАЦИИ 3.1. Физические сигналы и материальные носители информации, единицы измерений, параметры 3.2. Физика восприятия-обработки-накопления-производства информации и интеллектуального труда ГЛАВА 4. МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ФИЗИКА ИНТЕЛЛЕКТА ГЛАВА 5. БИОНИКА ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА 5.1. Некоторые современные тренды ИИ и информационно-коммуникационных технологий 5.2. От нерешенных проблем бионики интеллекта и обратной сборки мозга к стратегиям разработок ИИ ГЛАВА 6. МАКРО-ИНТЕЛЛЕКТ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕЧЕСТВА - наблюдатель изнутри и снаружи 6.1. Развертка макро-интеллект-системы человечества во времени 6.2. Коллективный интеллект популяции человечества - наблюдатель изнутри 6.3. Наблюдатель снаружи макро-интеллект-системы человечества ГЛАВА 7. АСТРОФИЗИКИ В ПОИСКЕ ВНЕЗЕМНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ЗАКЛЮЧЕНИЕ ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ............................................................................ ПРЕДИСЛОВИЕ Цель учебного пособия - дать представление о современном понимании интеллекта и интеллектуальных систем, их структурно-функциональных характеристик, лимитов, результатов регистрации и измерений в различных системах координат. В связи с экспоненциальным ростом исследований в области нейронаук, когнитивистики и физики интеллекта за последние 20 лет, все более сложной задачей становится предоставление всестороннего, но сжатого научно-популярного обзора этой области, оставаясь верным цели возвысить изложение базовых принципов над подробными энциклопедическими знаниями. К уникальности книги можно отнести, что автор впервые для описания различных подходов к феномену интеллекта использует распространившийся 120 лет назад метод Наблюдателя. При этом в начале, ретроспективно к истории науки, рассматриваются некоторые субъективные явления эврики-инсайта-озарения у интеллектов ученых исследователей (Глава 1). Объективные научные исследования естественного интеллекта знаменуются выяснением клеточных биологических и электрофизиологических функций нервных клеток, начиная с первоначальных исследований потенциала действия и синаптической передачи 75 лет назад, до подсчета количества нейронов и синапсов в последние 10 лет и нашим современным пониманием биофизических основ этих фундаментальных принципов. За последние 20 лет также произошло развитие новых методов визуализации в медицинской физике, которые позволили ученым идентифицировать участки мозга у людей, активирующиеся во время реализации умственных функций (Глава 2). Развитие информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) приведшее к информационному буму, обозначило новые вызовы современности в сфере изучения физики сигналов носителей информации, информационных нагрузок, лимитов интеллекта, специализации в поиске знаний, новых физических методов сжатия информации, высокоскоростной передачи больших объемов, анализа-синтеза и хранения информации (Глава 3). В математической физике интеллекта формализованы пока только некоторые умственные функции (Глава 4). Мода 21 века на изобретение искусственного интеллекта (ИИ) требует переосмысления, что такое интеллект, отдельных его функций реализуемых с помощью агентов ИИ, общего или сильного ИИ (AGI), проблем бионики, связанных с отсутствие в физико-технических достижениях функционально-структурных аналогов естественного интеллекта (ЕИ) (Глава 5). Обозначенное 150 лет назад направление изучение ноогенеза – появления и эволюции разума, произошло одновременно с "абиогенезом" - естественным процессом возникновения жизни из неживой материи. Однако, если в ХХ веке система знаний по абиогенезу бурно развивалась с выдвижением гипотез, постановкой экспериментов, обоснованием теорий, многочисленными изданиями, то по ноогенезу, по публикациям, наблюдались длительные паузы с возвращением к активным исследованиям примерно через 70 лет (Глава 6). Начавшийся 70 лет назад с появлением астробиологии поиск внеземной жизни продолжился поиском интеллекта на других планетах - Search for Extraterrestrial Intelligence (SETI). После многочисленных безрезультатных попыток назревает переосмысление как фундаментальных подходов "что и зачем искать", так и физико-технической методологии "как и чем искать". Однако поиск продолжается (Глава 7). Автор надеется и ставит перед собой цель, чтобы читатели по достоинству оценили достижения современного междисциплинарного научного тренда, а также применение мультимодальных подходов для достижения задач, стоящих перед будущими поколениями ученых, специалистов-исследователей, физиков, интеллектологов. Подчеркивая, как ученые в прошлом разрабатывали экспериментальные подходы для решения фундаментальных вопросов и противоречий в этой области, автор надеется, что эта книга также побудит читателей критически мыслить и не уклоняться от подвергания сомнению полученной мудрости, поскольку каждая с трудом добытая истина, вероятно, приведет к новым и, возможно, более глубоким вопросам в области интеллекта. Таким образом, автор надеется, что книга послужит основой и мотивацией для следующего поколения исследователей интеллекта сформулировать и изучить эти вопросы, классифицировать систему знаний, наметить прогнозы как дальнейших наблюдений, экспериментов и опытов, так и объективной эволюции.

Учебное пособие посвящено тематике цифровой трансформации общественной жизни, физическому, психическому здоровью и социальному благополучию человека в гиперинформационном обществе. Подготовлено в связи и в соответствии с утверждённой правительством Стратегией развития информационного общества в Российской Федерации на 2017–2030 годы; цифровой трансформацией, обозначенной как цель в Указе Президента РФ «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года», и поручением Президента России разработать в 2021 году концепцию и мероприятия по обучению цифровой гигиене. Предназначается для преподавателей учреждений высшего образования и студентов следующих специальностей и направлений подготовки: «Биотехнические системы и технологии», «Психолого-педагогическое образование», «Медицинская физика», «Медицинская биофизика», «Медико-профилактическое дело», «Техносферная безопасность», а также может быть полезно для специалистов по информатике, информационной безопасности, журналистике и др.

150 лет с первопубликации, посвященной ноогенезу - эволюции интеллекта. Но только в XXI веке, благодаря результатам фундаментальным исследований в физике, биологии, медицине и междисциплинарных сферах, стало возможным определение количественных измерений некоторых параметров, способствующих в естественных науках пониманию эволюции интеллектуальных систем. Анализ параметров интелсистем, закономерностей появления и эволюции, отличительных черт, констант и лимитов их структур и функций, продемонстрирован: измеряемость и сравнительный анализ развертки скорости коммуникаций - (~100 м/с - 300 млн м/с); квантификация количества компонентов интелсистем (10-100 млрд); подсчет связей, обеспечивающих кооперацию (от 150 до 1 трлн связей). Синтез моделей может иметь прогностическую ценность при изучении феномена происхождения и эволюции: - мозга, как популяции нейронов в ходе биологической эволюции H.sapiens с появлением мышления; - мозга каждого человека при индивидуальном анатомо-физиологическом развитии с появлением творчества, мысли, сознания, идеи, инсайта, интуиции, эврики; - «ноо» в гипотезе морфо-функциональной эволюции популяции человечества. Ключевые слова: биофизика развития и эволюции, нейроинформатика, психофизика, нейрофизика, параметры интеллектуальных систем, ноогенез

Монографии, диссертация, статьи в научных журналах

Современные проблемы физики, биофизики и инфокоммуникационных технологий: коллективная монография. Вып. 12., 2022, С. 154-164.