Опубликовано на Кубанский государственный университет (https://www.kubsu.ru)

Home > Портфолио
89180825161

Почасовик

Кафедра дефектологии и специальной психологии

Доцент
Преподаваемые дисциплины:
Вариативные формы образования лиц с ограниченными возможностями здоровья; Методика воспитательной работы в специальной школе; Методика обучения географии (специальная); Методика обучения истории и обществознанию (специальная); Моделирование адаптированных образовательных программ для детей с тяжелыми нарушениями речи; Моделирование адаптированных образовательных программ для обучения лиц с интеллектуальными нарушениями; Моделирование специальной образовательной среды для детей с интеллектуальными нарушениями; Мониторинг качества реализации адаптированных общеобразова- тельных и коррекционных программ; Мониторинг результатов коррекционно- педагогической деятельности; Обучение детей с нарушениями опорно- двигательного аппарата; Планирование и организация учебно- воспитательной деятельности с обучаемыми с ограниченными возможностями здоровья; Практикум по формированию социально-бытовых навыков у умственно отсталых детей; Управление коррекционными педагогическими системами; Философские основы специального образования; , Методика математики в начальной школе (специальная); Методика обучения географии (специальная); Методика обучения истории и обществознанию (специальная); Методика обучения математике в начальной школе (специальная); Моделирование адаптированных образовательных программ для детей с тяжелыми нарушениями речи; Мониторинг результатов коррекционно-педагогической деятельности; Практикум по мониторингу результатов коррекционно-педагогической деятельности; Практикум по формированию социально-бытовых навыков у умственно отсталых детей; Предметная область "Технология" в специальной школе; Проектирование содержания дополнительного образования лиц с расстройствами аутистического спектра; Содержание и технологии обучения детей с глубокими и множественными нарушениями; Управление коррекционными педагогическими системами; Формирование навыков социально-бытовой ориентировки у лиц с расстройствами аутистического спектра;

Общественная деятельность

Организация: 
куратор 3 курса; учебно-методическое направление работы по кафедре ДСП
2024 г.

Основные публикации

К вопросу о развитии эффективных межличностных отношений в коллективе подростков с умственной отсталостью
2023 г.
К вопросу о специфике развития социально-личностной компетенции у младших школьников с умственной отсталостью средствами внеурочной деятельности
2023 г.
К вопросу об эффективности использования цифровых технологий как средства развития познавательной сферу у младших школьников с нарушениями слуха
2023 г.
К вопросу о формировании навыков самообслуживания как эффективного средства социализации дошкольников с нарушениями интеллекта
2023 г.
Выявление направлений социальной адаптации дошкольников с расстройством аутистического спектра
2023 г.
К вопросу о специфике формирования межличностных отношений в коллективе обучающихся с ЗПР в условиях инклюзии
2023 г.
К вопросу об особенностях формирования коллектива умственно отсталых подростков
2023 г.
Региональный аспект реализации технологии "ресурсный класс" как модели включения включения обучающихся с расстройством аутистического спектра в образовательную среду школы
2023 г.
Регулятивные умения младших школьников с умственной отсталостью: от теории к практике
2022 г.
К вопросу о развитии социального интеллекта у подростков (на примере деятельности ФГБОУ "Всероссийский детский центр "Смена")
2022 г.
Использование музыкотерапии для коррекции эмоциональной сферы детей с нарушением интеллектуального развития
2022 г.
К вопросу об адаптации дошкольников с расстройством аутистического спектра в образовательной организации
2022 г.
Обзор метода обучения опорным навыкам детей с тяжелыми множественными нарушениями развития, в структуре дефекта которых имеется расстройство аутистического спектра
2022 г.
Цифровизация инклюзивного образования: региональный аспект
2022 г.
Особенности развития внимания у подростков с нарушением интеллекта на уроках профессионально-трудового обучения
2022 г.
К вопросу о социально-личностной готовности к обучению в школе ребенка с интеллектуальными нарушениями
2022 г.
Дидактическая игра как технология формирования социальной компетентности у старших дошкольников с задержкой психического развития
2022 г.
К проблеме развития эмоционального интеллекта у младших школьников в условиях инклюзии
2022 г.
Готовность дошкольников с нарушениями интеллектуального развития к обучению в школе
2022 г.
Потенциал цифровизации в инклюзивном образовательном пространстве
2022 г.
Готовность инклюзивного педагога к профессиональной деятельности в условиях цифровой трансформации
2022 г.
Крошка, А. А. Роль представлений о предметном мире в психическом развитии детей с интеллектуальными нарушениями / А. А. Крошка, Е. Ю. Журавлева // Проблемы и перспективы развития системы непрерывного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья
2022 г.
Першина, А. А. Готовность дошкольников с нарушениями интеллектуального развити к обучению в школе / А. А. Першина, Е. Ю. Журавлева // Проблемы и перспективы развития системы непрерывного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья в Краснодарск
2022 г.
Федченко, О. А. Дидактическая игра как средство педагогической коррекции психического развития дошкольника с задержкой психического развития / О. А. Федченко, Е. Ю. Журавлева // Идеи Л.С. Выготского в инклюзивном образовательном пространстве (Посвящается
2022 г.
Журавлева, Е. Ю. Цифровая трансформация образовательной среды: ресурсность, оптимальность, вариативность / Е. Ю. Журавлева // Идеи Л.С. Выготского в инклюзивном образовательном пространстве (Посвящается 125-летию Л.С. Выготского) : Сборник научных трудов
2022 г.
Тупахина, А. П. Цифровизация дошкольного образования: вчера, сегодня, завтра / А. П. Тупахина, Е. Ю. Журавлева // Цифровизация в системе образования: теоретические и прикладные аспекты : Сборник трудов конференции. II ежегодная Всероссийская научно-практи
2022 г.
Инклюзия как бренд современного образования / О. О. Бахтинова, В. С. Власенко, Е. Ю. Журавлева [и др.]. – Краснодар : Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Красно
2022 г.
Журавлева, Е. Ю. Новые компетенции педагога и родителя в условиях цифровой образовательной среды / Е. Ю. Журавлева // Цифровая среда дошкольного детства : Сборник материалов VI Международной научно-практической конференции, Москва, 25–26 февраля 2021 года
2022 г.
The Inclusive Culture Of The Teacher / E. A. Shumilova, O. A. Kozyreva, T. Yu. Artyukhova [et al.] // European Proceedings of Social and Behavioural Sciences EpSBS, Nizhny Novgorod, 10–12 марта 2020 года. – Nizhny Novgorod: European Publisher, 2021. – P.
2022 г.
Цифровизация дошкольного образования: вчера, сегодня, завтра
2021 г.
Готовность дошкольников с нарушениями интеллектуального развити к обучению в школе
2021 г.
The Inclusive Culture Of The Teacher
2021 г.
Дидактическая игра как средство педагогической коррекции психического развития дошкольника с задержкой психического развития
2021 г.
Роль представлений о предметном мире в психическом развитии детей с интеллектуальными нарушениями
2021 г.
Дидактическая игра как технология формирования социальной компетентности у старших дошкольников с задержкой психического развития
2021 г.
Цифровая трансформация образовательной среды: ресурсность, оптимальность, вариативность
2021 г.

Конференции

II Международная НПК "Профессиональный рост педагогов специального и инклюзивного образования в условиях цифровой трансформации современного образования"
2023 г.
Международная НПК «СОЦИАЛЬНАЯ ИНКЛЮЗИЯ: ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ ЧЕЛОВЕКА С ОВЗ»
2023 г.
III НПК с Международным участием "Современная профориентация: синтез воспитания и самоопределения"
2023 г.
VII Международная НПК "Социально-педагогическая поддержка лиц с ОВЗ: теория и практика
2023 г.
Всероссийская нетворкинговая конференция «Проблематика расстройств аутистического спектра в контексте мнений современной науки и практики»
2023 г.
Всероссийская НПК «Цифровизация в системе образования: теоретические и прикладные аспекты» 23 апреля 2021 г.
2022 г.
III НПК с международным участием «Современная профориентация: синтез воспитания и самоопределения» 28 ноября 2022 г.
2022 г.
МНПК "Идеи Л.С. Выготского в инклюзивном образовательном пространстве (Посвящается 125-летию Л.С. Выготского" Краснодар, 15–16 апреля 2021 года
2022 г.
VI МНПК «ЦИФРОВАЯ СРЕДА ДОШКОЛЬНОГО ДЕТСТВА» МЭО, 18 августа 2022 года
2022 г.
Международная научно-практическая конференция Экономическое развитие России: точка баланса в мировой экосистеме и инфраструктура будущего
2022 г.
Всероссийская научно-практическая конференция Актуальные проблемы образования детей с ограниченными возможностями здоровья: опыт и новации
2022 г.
Международная научно-практическая конференция Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
2022 г.
Всероссийская НПК "Обучение детей с особыми образовательными потребностями в современной России: региональные модели"
2021 г.
Всероссийскаая научно-практическая конференция Обучение детей с особыми образовательными потребностями в современной России: региональные модели
2021 г.
Международная научно-практическая конференция Идея Л.С. Выготского в инклюзивном образовательном простарнстве
2021 г.
Всероссийскаая научно-практическая конференция Обучение детей с особыми образовательными потребностями в современной России: региональные модели
2021 г.
Международная научно-практическая конференция Идея Л.С. Выготского в инклюзивном образовательном простарнстве
2021 г.
Международная научно-практическая конференция Идея Л.С. Выготского в инклюзивном образовательном простарнстве
2021 г.
Образовательный онлайн-форум "Созидательный потенциал инклюзивного взаимодействия в международном сообществе: проблемы и перспективы " (Академия психологии и педагогики ЮФУ)
2020 г.
Международная НПК «Образование образовательными потребностями: методология, теория, практика» (г. Минск)
2020 г.
V Всероссийский образовательный онлайн-форум с международным участием «ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ» (ЮФУ и ДагГПУ)
2020 г.
Всероссийская НПК «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ" (ИКП РАО г.Москва)
2020 г.
II областная Родительская Конференция «Детство устремленное в будущее» (Тюмень)
2020 г.
МНПК Модели психолого-педагогического сопровождения в условиях вызовов современности (Ростов-на-Дону)
2020 г.
II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «СЕМЬЯ ОСОБОГО РЕБЕНКА» (ИКП РАО, г.Москва)
2020 г.
III Международная НПК "Непрерывное образование педагогов: достижения, проблемы, перспективы" (Республика Беларусь)
2020 г.
II НПК «Реализация ФГОС общего образования: лучшие практики, передовой опыт, организация наставничества» (Краснодар)
2020 г.
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием Дошкольное образование в России:результаты нового времени и взгляд в будущее
2020 г.
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием Семья особого ребенка
2020 г.
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием SPELL - комплексный подход к сопровождению людей с РАС: опыт Великобритании
2020 г.
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием SPELL - комплексный подход к сопровождению людей с РАС: опыт Великобритании
2020 г.
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием Дошкольное образование в России:результаты нового времени и взгляд в будущее
2020 г.
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием Семья особого ребенка
2020 г.

Внеаудиторная деятельность

Организация: 
куратор 3 курса; учебно-методическое направление работы по кафедре ДСП
2024 г.